1.启发潜能，互动发展
关注人是新课程的核心理念。根据多元智能理论，在设计教学活动时，我们要把最大限度地开发学生的潜能当作指导思想，通过互动教学活动不断唤醒学生自身的潜在能力，促进学生的主动发展。
例10 Mother’s Day（母亲节）主题教学设计：
设计目标：运用多元智能的培养方法，根据8合1教学策略设计教学任务，尽可能调动学生各方面的智能，吸引学生主动参与学习，为每位学生提供体验、合作与研究的机会，促进学生的全面发展。
教学活动图解，如图3.12.7：
图3.12.7
2.基于问题，互动探究
在英语教学中，可围绕问题的解决展开探究性互动学习，通过对教学主题研究性活动的体验，激发学生的求知欲，锻炼学生的探究意识和综合学习能力。
例11 问题提出式教学活动
针对教材中以“节日”为主题的单元教学内容，教师可引导学生们提前展开对“节日”相关背景知识的预习活动；课堂上，可请同学们介绍所了解的节日背景知识，并可围绕“中方节日”及“西方节日”两大主题，引导学生开展问题质疑、知识比拼等挑战式活动，激发学生的学习兴趣，并在任务完成过程中渗透新知识的教学。