今天，我们无论是为人父母当家长、教书育人当老师，还是从政当领导、经商当老板，都要以身作则，带头读书学习、终身学习，不断掌握新知识、明白新道理，同时对孩子、对学生甚至对下属、对员工，要耐心教导、精心指导，不离不弃，不厌不倦，从而使孩子、学生、下属、员工不断进步、不断提高，自己也同时获得进步和提高，以达到“教学相长”。这大概就是“学而不厌”、“诲人不倦”对人与己的最大益处吧？
“立于礼，成于乐”——孔子的礼乐思想与素质教育
“兴于诗，立于礼，成于乐”，出自《论语·泰伯篇》。这一篇主要阐述诗、礼、乐对于国家、个人的重要作用，尤其是在个人品德修养方面的重要性。“兴于诗”、“立于礼”、“成于乐”的主体是德，可理解为：仁德之志在诗经中兴起，仁德之功在社会礼仪规范中建树，仁德之美在音乐文化中成就。这句话反映了孔子的诗教、礼教、乐教思想，简称“礼乐思想”。礼乐思想是孔子思想体系的重要组成部分。《论语》中，仅“礼”字出现了73次，“乐”字出现了46次，“诗”字出现了多次。孔子礼乐思想内容丰富，对后代影响深远，对于净化、优化社会风气，对于今天加强素质教育、促进人的全面发展，对于改进干部教育、提高党员和干部的综合素质，对于繁荣社会主义先进文化、增强民族凝聚力和文化软实力、复兴中华文化，都有一定的借鉴意义。